Бағдарлама туралы ақпарат
Бағдарламаның өзектілігі: Қазақ әдебиеті пәнінен оқу сауаттылығы бойынша мәтінмен жұмыс жасауда білім алушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру мен мәтіндік талдау арқылы құндылықтарға бағдарлау басты өзекті болып отыр.
Бағдарламаның мақсаты: Қазақ әдебиеті пәнінен білім алушылардың функционалдық сауаттылығын арттыруда мәтіндік талдау дағдысын дамытып, көркем шығармаларды жүйелі оқытып, шығармашылық қабілеттерін құндылықтарға бағыттау басты мақсат болып табылады
Бағдарламаның міндеттері:
- Мәтін мазмұны арқылы құндылықтарға бағдарлау;
- Мәтіннің белгілерін, типтері мен композициялық баяндау формаларын, тілдік-құрылымдық, ақпараттық сипатын танып-білу;
- Мәтін сюжетін, автор бейнесін талдау;
- Мәтін туралы білімдерін жүйелеу;
- Оқушылардың оқылым дағдысын жетілдіру;
- Мәтінді талдау арқылы оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын арттыру;
- Алған білімдерін өмірде қолдануға үйрету.
Күтілетін нәтижелер:
- мәтінді талдау түрлерін меңгереді ;
- мәтін мазмұны арқылы құндылықтарға бағдарланады;
- Мәтіннің белгілерін, типтері мен композициялық баяндау формаларын, тілдік-құрылымдық, ақпараттық сипатын танып,біледі;
- Мәтін сюжетін, автор бейнесін талдайды;
- Көркем мәтін туралы білімдерін жүйелейді;
- Білім алушылардың оқылым дағдысын жетілдіреді;
- Мәтінді талдау арқылы оқушылардың функционалдық сауаттылықтары артады;
- Алған білімдерін өмірде қолдануға үйренеді.
| № | Бөлімдер тараулар | Тақырыптың мазмұны | Сағат саны | Мерзімі | Оқу мақсаты |
| 1 | I тарау Дананың көзі-ақылдың сөзі \6-сағат\ | Қорқыт «Қорқыт ата кітабы», «Ұшардың ұлуы» Тақырыптық тапсырмалар | 1 | Шығарманың тақырыбы мен идеясын табу; | |
| 2 | Ахмет Ясауи «Даналық кітабы» шығармасы Тақырыптық тапсырмалар | 1 | Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін анықтау; | ||
| 3 | Мәтінмен жұмыс | 1 | Көркем әдебиет стилінің қолданылу орны, мәтіндердің тілдік ерекшеліктеріне талдау | ||
| 4 | Жүсіп Баласағұни «Құтты білік» дастаны Тақырыптық тапсырмалар | 1 | көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура жəне жанама мінездеулерді жіктеу; | ||
| 5 | Әбу Насыр Әл-Фараби «Ғылымдардың тізбесі» еңбегі Тақырыптық тапсырмалар | 1 | шығармадағы материалдық жəне рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру | ||
| 6 | Мәтінмен жұмыс | 1 | Көркем шығарманың бөлімдері бойынша ондағы оқиғаның дамуына сай автор ізімен жүре отырып, талдау жасауды үйрету | ||
| 7 | II тарау XV—XVIII ғасыр Жыраулар поэзиясы \7 сағат\ | Ақтамберді жырау «Балаларыма өсиет» толғауы Тақырыптық тапсырмалар | 1 | əдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау; | |
| 8 | Шалкиіз жырау «Би Темірге айтқан бірінші толғауы» Тақырыптық тапсырмалар | 1 | шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстыру; | ||
| 9 | Мәтінмен жұмыс | 1 | Шығарма үзінділерін саралап, талдау | ||
| 10 | Доспамбет жырау «Арғымаққа оқ тиді» толғауы Тақырыптық тапсырмалар | 1 | әдеби шығарманың композициясын, композициялық амал-тәсілдерді талдау; | ||
| 11 | Асан қайғы «Ай, хан ием, мен айтпасам, білмейсің» өлеңі Тақырыптық тапсырмалар | 1 | көркем шығарманың тілін, көркемдегіш құралдардың қолданысын талдау; | ||
| 12 | Қазтуған жырау «Қазтуғанның қонысымен қоштасуы» өлеңі Тақырыптық тапсырмалар | 1 | әдеби шығарманың тұжырымдамасын айқындап, көркем шығармадағы образды ашу және сипаттау; | ||
| 13 | Мәтінмен жұмыс | 1 | Шығарма үзінділерін саралап, талдау | ||
| 14 | III тарау XIX-XX ғасыр қазақ әдебиеті \7сағат\ | Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян» өлеңі Тақырыптық тапсырмалар | 1 | шығарма үзінділерімен жұмыс істеу дағдыларын дамыту. | |
| 15 | Шәкәрім Құдайбердіұлы «Еңлік-Кебек» поэмасы Тақырыптық тапсырмалар | 1 | шығарманың тарихи және көркемдік құндылығына баға беру; | ||
| 16 | Мәтінмен жұмыс | 1 | Көркем шығарманың бөлімдері бойынша ондағы оқиғаның дамуына сай автор ізімен жүре отырып, талдау жасауды үйрету | ||
| 17 | Абай Құнанбайұлы «Жүректе қайрат болмаса» өлеңі Тақырыптық тапсырмалар | 1 | шығармадағы автор бейнесін анықтап, оның рөлін талдау; | ||
| 18 | Мағауия Абайұлы Құнанбаев «Бірге туған бауырлас» өлеңі Тақырыптық тапсырмалар | 1 | әдеби шығармаларды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру; | ||
| 19 | Ақан Қормасаұлы «Адамның біліміне ақыл серік» өлеңі Тақырыптық тапсырмалар | 1 | көркем шығарманың мазмұны анықтап, пішінін талдау; | ||
| 20 | Мәтінмен жұмыс | 1 | Мәтіннің тақырыбын, қайшылықты анықтау, бейнелі жүйе туралы қорытынды жасау. | ||
| 21 | IV тарау Махаббат пен абырой \6 сағат\ | Міржақып Дулатұлы «Арманым» өлеңі Тақырыптық тапсырмалар | 1 | көркем шығармадағы образды ашып сипаттау; | |
| 22 | Бауыржан Момышұлы «Ұшқан ұя» повесі Тақырыптық тапсырмалар | 1 | шығармадағы автор бейнесін анықтап, оның рөлін талдау; | ||
| 23 | Мәтінмен жұмыс | 1 | көркем мәтін арқылы кейіпкерлер жүйесін анықтап, салыстыру | ||
| 24 | Дулат Исабеков «Әпке» драмасы Тақырыптық тапсырмалар | 1 | әдеби шығармаларды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру; | ||
| 25 | Мұқағали Мақатаев «Елім барда» өлеңі Тақырыптық тапсырмалар | 1 | әдеби шығармаларды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру; | ||
| 26 | Мәтінмен жұмыс | 1 | Шығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын анықтау мақсатында талдау жасау | ||
| 27 | V тарау Ғылыми-фантастикалық әңгімелер \8сағат\ | Тахауи Ахтанов «Күй аңызы» әңгімесі Тақырыптық тапсырмалар | 1 | шығарманың тарихи жəне көркемдік құндылығын бағалау; | |
| 28 | Жүніс Сахиев «Айдағы жасырынбақ» әңгімесі Тақырыптық тапсырмалар | 1 | Шығарманың материалдық жəне рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру | ||
| 29 | Мәтінмен жұмыс | 1 | мәтіндегі ғибратты ойларды зерделеу. | ||
| 30 | Роза Мұқанова «Мәңгілік бала бейнесі» әңгімесі Тақырыптық тапсырмалар | 1 | шығармадағы автор бейнесін анықтап, оның рөлін талдау; | ||
| 31 | Т.Сұлтанбеков «Көшпелі алтын» әңгіме Тақырыптық тапсырмалар | 1 | көркемдегіш құралдарды пайдалана отырып, шығармашылық жұмыс жазу. | ||
| 32 | Медеу Сәрсеке «Ғажайып сәуле» повесі Тақырыптық тапсырмалар | 1 | әдеби шығарманың композициясын, композициялық амал-тәсілдерді талдау; | ||
| 33 | Мәтінмен жұмыс | 1 | Мәтінде көтерілген әлеуметтік -қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру. | ||
| 34 | Қайталау сабағы | 1 | курс бойынша алған білімді бекіту — тақырыптық жоба қорғау |
